ဒီခ်ဳပ္အစုိးရ၏ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈ တစ္ႏွစ္တာ

အဲဟ္ေလ့ဘိုက္(သ) (အလိုင္ေဟမြစ္စလာမ္) သတင္းဌာန ၊ အဗ္နာ


ဒီခ်ဳပ္အစုိးရ၏ တစ္ႏွစ္ သက္တမ္းအတြင္း ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနျဖင့္ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈ သိသာထင္ရွားစြာ ေဆာင္ရြက္ႏုိင္ခဲ့ျခင္းမရွိသျဖင့္ ျပည္သူမ်ားႏွင့္ ပညာေရး၀န္ထမ္းမ်ား၏ ေမွ်ာ္လင့္ခ်က္ အားေလ်ာ့ခဲ့သည္။

အစုိးရသစ္ တာ၀န္စတင္ ခ်ိန္တြင္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ က ပညာေရး၀န္ႀကီးျဖစ္လာသ ျဖင့္ အလားအလာေကာင္းမ်ား ေမွ်ာ္လင့္ခဲ့ေသာ္လည္း ပညာေရး ၀န္ႀကီးဌာန ၫႊန္ၾကားေရးမွဴးခ်ဳပ္ ေဒါက္တာမ်ဳိးသိမ္းႀကီးအား ပညာ ေရး၀န္ႀကီး ခန္႔အပ္လုိက္ခ်ိန္တြင္ ပညာေရးအသုိင္းအ၀ုိင္းက ေ၀ဖန္ မႈမ်ားရွိခဲ့သည္။

‘‘ကၽြန္ေတာ္တုိ႕ ဝန္ထမ္းေတြ အေနနဲ႕ ဘယ္သူပဲတက္တက္ အလုပ္ကေတာ့ လုပ္ေနရမွာပဲ။ ဒါေပမဲ့ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ ပညာေရးဝန္ႀကီးအျဖစ္ တာဝန္ယူ မယ္ဆုိၿပီး သတင္းေတြထြက္လာ ေတာ့ တအားေပ်ာ္ခဲ့တယ္။ ငါတုိ႕ ပညာေရးေလာကေတာ့ ေျပာင္း လဲေတာ့မယ္။ ပုိေကာင္းလာေတာ့ မယ္ေပါ့။ တကယ့္လက္ေတြ႕မွာ က်ေတာ့ ထင္ထားသလုိ ျဖစ္မ လာခဲ့ဘူး။ အစုိးရေျပာင္းလဲၿပီး ေနာက္ပုိင္းမွာလည္း ပညာေရးအ တြက္ သိပ္ၿပီး ထူးထူးျခားျခား ေျပာင္းလဲလာတာေတာ့ မရွိေသး ဘူး’’ ဟု ကသာၿမိဳ႕နယ္မွ အထက္ တန္းျပဆရာတစ္ဦးက ေျပာသည္။

ဒီခ်ဳပ္အစုိးရသည္ ပညာေရး ၀န္ႀကီးဌာနေအာက္တြင္ ျပည္ ေထာင္စု၀န္ႀကီး႐ံုး၊ အဆင့္ျမင့္ ပညာဦးစီးဌာန၊ ပညာေရးသုေတ သန၊ စီမံကိန္းႏွင့္ ေလ့က်င့္ေရး ဦးစီးဌာန၊ အေျခခံပညာဦးစီးဌာန၊ ျမန္မာႏိုင္ငံ စာစစ္ဦးစီးဌာန၊ ျမန္မာႏိုင္ငံ တိုင္းရင္းသားဘာသာ စကားဦးစီးဌာန၊ ေက်ာင္းျပင္ပ ပညာေရးဦးစီးဌာန၊ နည္းပညာ၊ သက္ေမြးပညာႏွင့္ ေလ့က်င့္ေရး ဦးစီးဌာန၊ သုေတသနႏွင့္ တီထြင္ ဆန္းသစ္မႈဦးစီးဌာန၊ စက္မႈနည္း ပညာျမႇင့္တင္ေရးႏွင့္ ပူးေပါင္း ေဆာင္ရြက္ေရးဦးစီးဌာန၊ ေလ့ လာဆန္းစစ္ အကဲျဖတ္ေရးအဖဲြ႕ (ပညာေရး)၊ ေလ့လာဆန္းစစ္ အ ကဲျဖတ္ေရးအဖဲြ႕ (သုေတသန)ႏွင့္ တကၠသုိလ္၊ ဒီဂရီေကာလိပ္၊ ေကာလိပ္ ၁၅၈ ခုျဖင့္ ေျပာင္းလဲ ျပင္ဆင္ဖဲြ႕စည္းခဲ့သည္။

 ပညာေရး၀န္ႀကီးဌာနကုိ သိပၸံႏွင့္ နည္းပညာ၀န္ႀကီးဌာနႏွင့္ ပူးေပါင္းခဲ့ၿပီး ဦးစီးဌာနမ်ားကို အ သစ္ျပန္လည္ ျပင္ဆင္ ဖဲြ႕စည္းခဲ့ ကာ ေလ့လာဆန္းစစ္အကဲျဖတ္ ေရးအဖြဲ႕က ပညာေရးစီမံကိန္းမ်ား လုပ္ေဆာင္ရာတြင္ ေအာင္ျမင္မႈရွိ၊မရွိ၊ အားနည္းခ်က္၊ အားသာခ်က္တုိ႕ကုိ ေထာက္ျပရမည္ျဖစ္သည္။

လာမည့္ဘ႑ာႏွစ္အတြက္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက သာမန္ အသုံးစရိတ္ က်ပ္ ၁ ဒသမ ၄၄၈,၄၅၉,၉၈၂ ထရီလီယံ ေတာင္း ခံထားၿပီး ျပည္ပအကူအညီ က်ပ္ ၂၄ ဒသမ ၄၇၅,၅၂၈ ဘီလီယံ၊ ျပည္ပေခ်းေငြ က်ပ္ ၄၂ ဒသမ ၅၈၂,၉၇၅ သန္း ရရွိထားေသာ ေၾကာင့္ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္းလဲ မႈနွင့္  ပညာေရးအဆင့္အတန္းျမင့္ မားလာေရး ဝန္ႀကီးဌာန၏ လုပ္ ေဆာင္မႈမ်ားကုိ ေစာင့္ၾကည့္သြား ရမည္ျဖစ္ေၾကာင္း ပညာေရးအ သုိင္းအဝိုင္းက ဆုိသည္။

 ‘‘ဘတ္ဂ်က္တုိးေတာင္းရင္ လုပ္တဲ့အရာက အေဆာက္အ အုံ ေဆာက္တဲ့ ကိစၥပဲ။ ဒီဟာကလည္း လုိအပ္ပါတယ္။ တခ်ိဳ႕ ေဝးလံ ေခါင္သီတဲ့ ၿမိဳ႕ေတြ၊ နယ္စြန္ေတြ ဆုိရင္ တဲသာသာရွိတဲ့ေက်ာင္းနဲ႕ ကေလးေတြ သင္ယူေနရတယ္။ အေဆာက္အအုံေတြလည္း ေဆာက္သင့္တယ္။  သုိ႕ေသာ္  ဒါကုိ စိစစ္ၾကပ္မတ္ႏုိင္ရမယ္။ မ ဟုတ္ရင္  ဘတ္ဂ်က္က  ကုန္သာ ကုန္သြားတယ္။ အရာမထင္ဘူး။ စာေမးပြဲစနစ္ဆုိတာႀကီးကုိလည္း ျပင္သင့္ေနပါျပီ။ ၁ဝ တန္း တစ္ တန္းအတြက္ ဘတ္ဂ်က္ေတြသိန္း ေသာင္းနဲ႕ခ်ီကုန္တယ္။ စာေမးပြဲ စစ္ရင္ မီးသတ္၊ ရဲ၊ ေမာ္ေတာ္ပီ ကယ္၊ ေထြအုပ္၊ ၿမိဳ႕နယ္အုပ္ခ်ဳပ္ ေရးမွဴးရွိသမွ် လူ အကုန္မေနရ ဘူး။ ေစာင့္ရတယ္။ ဒါေတြအ တြက္ ပုိက္ဆံကုန္တာေတြကုိ တ ျခားေနရာေတြမွာ သုံးလုိက္ရင္ ပုိ မေကာင္းဘူးလား’’ဟု ကေလးၿမိဳ႕ နယ္မွ အထက္တန္းျပေက်ာင္း ဆရာ ဦးမ်ိဳးဆန္းေအာင္က ေျပာ ၾကားသည္။

 ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနသည္ ဦးသိန္းစိန္လက္ထက္က အ ေကာင္အထည္ေဖာ္ခဲ့ေသာ သူ ငယ္တန္း + ၁၂ တန္း ပညာေရး စနစ္ကုိ စတင္က်င့္သုံးခဲ့ၿပီး သူ ငယ္တန္းတြင္ သင္႐ုိးၫႊန္းတမ္းအ  သစ္ျဖင့္ စတင္သင္ၾကားပုိ႔ခ်ခဲ့သည္။

အာဏာမရမီ အမ်ိဳးသားဒီမို ကေရစီအဖြဲ႕ခ်ဳပ္၏ ၂၀၁၅ ေရြး ေကာက္ပြဲေၾကညာစာတမ္းတြင္ ႏိုင္ငံသားတိုင္း မူလတန္းပညာကို အနည္းဆံုးတတ္ေျမာက္ၿပီး ဆက္ လက္ပညာသင္ၾကားႏိုင္ေရးတြက္ အဆင့္ဆင့္ တိုးျမႇင့္ပညာသင္ယူ ခြင့္မ်ားရရွိရန္၊ ဖက္ဒရယ္ျပည္ ေထာင္စု မူႏွင့္အညီ တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကားႏွင့္ ယဥ္ေက်းမႈကို အားေပးျမႇင့္တင္္သည့္ ပညာေရး စနစ္ကို ေဖာ္ေဆာင္သြားရန္ႏွင့္ ေက်ာင္းသားမိဘႏွင့္ ရပ္ေက်းအ ေပၚ ဝန္ထုပ္ဝန္ပိုးမျဖစ္ေစေသာ ထိေရာက္သည့္ ပညာေရးဝန္ ေဆာင္မႈျဖစ္ေစရန္ ေဆာင္ရြက္ မည္ဟု ေဖာ္ျပခဲ့သည္။

အစုိးရသစ္လက္ထက္ ပညာ ေရးဝန္ႀကီးဌာနသည္ ရက္တစ္ရာ စီမံခ်က္အျဖစ္ ေမလ ၁ ရက္မွ ၾသဂုတ္ ၈ ရက္အထိ သတ္မွတ္ ကာ (၁) ေက်ာင္းအဆင့္တုိးျမႇင့္ ဖြင့္လွစ္ျခင္း၊ (၂) ေက်ာင္းအပ္ႏွံ ေရး သီတင္းပတ္ေဆာင္ရြက္ျခင္း၊ (၃) ေက်ာင္းပတ္ဝန္းက်င္ သန္႔ရွင္းေရး၊ ေက်ာင္းက်န္းမာေရးႏွင့္ ဖြံ႕ၿဖိဳးေရး ရက္သတၱပတ္၊ (၄) ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား အပါအဝင္ ပညာေရးဝန္ထမ္းမ်ား လစာအ ျပည့္ရရွိေရးႏွင့္ ဘဏ္မွတစ္ဆင့္ ထုတ္ယူႏုိင္ေရး၊(၅)ဝါရင့္ကထိက ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား ပါရဂူဘြဲ႕သင္ တန္း တက္ေရာက္ေရး၊ (၆) နည္း ပညာ၊ သက္ေမြးပညာေရး၊ ေလ့ က်င့္ေရးဆုိင္ရာ ေလ့လာသုံးသပ္ မႈမ်ားျပဳလုပ္ၿပီး စီမံကိန္းခ်မွတ္ ေရး၊ (၇) ဆရာ၊ ဆရာမမ်ား သင္ ၾကားပုိ႔ခ်မႈ စြမ္းေဆာင္ရည္အကဲ ျဖတ္ျခင္း၊ (၈) Alternative Education အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေရးတုိ႔ကုိ ခ်မွတ္၍ အေကာင္အ ထည္ေဖာ္ခဲ့သည္။

၂၀၁၆ -၁၇ ပညာသင္ႏွစ္ တြင္ ေက်ာင္းအဆင့္တုိးမူႏွင့္ကုိက္ ညီသည့္ေက်ာင္း ၉၃၇ ေက်ာင္း၊ မူႏွင့္ကိုက္ညီသည့္ ေက်ာင္း ၂,၃၇၅ ေက်ာင္း စုစုေပါင္း အ ေျခခံပညာေက်ာင္း ၃,၃၁၂ ေက်ာင္းကုိ ေက်ာင္းအဆင့္ တုိး ျမႇင့္ဖြင့္လွစ္ႏုိင္ခဲ့ေၾကာင္း ပညာ ေရးဝန္ႀကီးဌာနမွ သိရသည္။

ထုိ႕အျပင္ ျမန္မာ့စီးပြားေရး ဘဏ္ (သုိ႔) ပုဂၢလိကဘဏ္ႏွင့္ နီးသည့္ ရန္ကုန္၊ မႏၲေလးႏွင့္ ေနျပည္ေတာ္ရွိ အေျခခံပညာ ေက်ာင္း ၁၇ ေက်ာင္း၊ ရန္ကုန္ႏွင့္ မႏၲေလးရွိ တကၠသုိလ္ေကာလိပ္ ငါးခုမွဆရာ၊ ဆရာမမ်ားႏွင့္ပညာ ေရး ဝန္ႀကီးဌာန႐ုံးမွ ဝန္ထမ္းမ်ား ၏ လစာေငြကုိ ဘဏ္စာရင္းမွတစ္ ဆင့္ ထုတ္ယူႏုိင္ရန္ ေဆာင္ရြက္ခဲ့ သည္။

ဒီခ်ဳပ္အစုိးရသည္ ပညာေရး က႑ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္ေစရန္ လက္ ရိွက်င့္သံုးေနသည့္ အလြတ္က်က္ ပညာေရးစနစ္မွ စဥ္းစားေတြးေခၚ သည့္ ပညာေရးစနစ္ကုိ ေျပာင္းလဲ ေရးအတြက္ ပုိမုိအေလးေပး ေဆာင္ရြက္ရန္ လိုအပ္ေနေၾကာင္း ပညာေရးအသုိင္းအ၀ုိင္းမွ ပညာ ရွင္မ်ားက တုိက္တြန္းသည္။

အဆင့္ျမင့္ပညာက႑တြင္ တကၠသိုလ္ဝင္ခြင့္အတြက္ တကၠ သိုလ္ဝင္စာေမးပြဲရမွတ္ျဖင့္ ဝင္ ခြင့္ဆံုးျဖတ္သည့္ စနစ္အစား ေက်ာင္းသားကိုယ္တိုင္ ၀ါသနာပါ သည့္ တကၠသိုလ္မ်ားသို႔ဝင္ခြင့္ရရွိ ရန္ ဝင္ခြင့္စာေမးပြဲမ်ား က်င္းပ သည့္စနစ္သို႔ ေျပာင္းလဲက်င့္သံုး ျခင္း၊ ဘာသာရပ္မ်ားကိုသင္ၾကား ရာတြင္ စာေတြ႕ႏွင့္လက္ေတြ႕ မွ် တစြာ သင္ၾကား၍ သုေတသနလုပ္ ငန္းမ်ား ပိုမိုတြင္က်ယ္စြာ လုပ္ ေဆာင္ႏိုင္ရန္ ေဆာင္ရြက္ေပးျခင္း ႏွင့္ တိုင္းရင္းသား ဘာသာစကား မ်ားကို အားေပးျမႇင့္တင္ႏိုင္သည့္ ပညာေရးစနစ္ အေကာင္အထည္ ေဖာ္ေပးျခင္းတို႔ လိုအပ္ေနေသာ္ လည္း ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈ အား နည္းေနေၾကာင္း ပညာေရးအသုိင္းအ၀ုိင္းက ေ၀ဖန္ေထာက္ျပသည္။

 လာမည့္ႏွစ္မ်ားအတြင္း အစုိးရ၏ အဓိကျပဳျပင္ေျပာင္းလဲ ေရး လုပ္ငန္းမ်ားအနက္ ေ၀းလံ ေဒသမ်ားတြင္ရွိေသာ ကေလး ငယ္မ်ားအပါအ၀င္ ကေလးအား လုံး ကစားျခင္းကုိ ဗဟုိျပဳသည့္ အရည္အခ်င္းရွိ၍ က်န္းမာေရးႏွင့္ ညီၫြတ္ေသာ မူႀကိဳႏွင့္ မူလတန္း ပညာေရးကုိ ဦးစားေပးကာ စတင္ အေကာင္အထည္ေဖာ္မည္ဟု ႏုိင္ငံေတာ္၏ အတုိင္ပင္ခံပုဂိၢဳလ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္၏ ေျပာစ ကားကုိ အမ်ဳိးသားပညာေရးမဟာ ဗ်ဴဟာစီမံကိန္း၌ ေဖာ္ျပထား သည္။

အဆင့္ျမင့္ပညာက႑အေန ျဖင့္ အဆင့္ျမင့္ပညာေရး၏ အုပ္ ခ်ဳပ္မႈႏွင့္ စီမံခန္႔ခြဲမႈ အားေကာင္း ေစျခင္း၊ အဆင့္ျမင့္ပညာ၏ ဆက္စပ္ဆီေလ်ာ္မႈႏွင့္ အရည္အ ေသြးျမင့္မားလာေအာင္ေဆာင္ ရြက္ျခင္းႏွင့္ အဆင့္ျမင့္ပညာသင္ ယူခြင့္သာ တူညီမွ်ရရွိမႈကုိ တုိးခ်ဲ႕ ေပးျခင္းတုိ႔အတြက္ မဟာဗ်ဴဟာ ေရးဆြဲထားသည္။

အလုပ္အကုိင္အခြင့္အလမ္း တုိးတက္ေစေရးႏွင့္ ဘ၀တစ္ သက္တာသင္ယူမႈအခြင့္အလမ္း အတြက္ရည္ရြယ္၍ ဒီခ်ဳပ္အစုိးရ ၏ ငါးႏွစ္တာအမ်ဳိးသားပညာေရးမဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္းကုိ ေဒၚေအာင္ ဆန္းစုၾကည္က ေနျပည္ေတာ္တြင္ မိတ္ဆက္ခဲ့သည္။

ဦးသိန္းစိန္ အစုိးရလက္ ထက္က ေဆာင္ရြက္ခဲ့ေသာ ဘက္စုံလႊမ္းၿခံဳႏုိင္ေသာ ပညာေရး က႑ ေလ့လာသုံးသပ္ေရး (CESR)အစီရင္ခံစာမ်ား၊ ပညာ ေရးဆုိင္ရာလုပ္ငန္းအဖြဲ႕မ်ား၏ အစီရင္ခံစာမ်ား၊ အမ်ဳိးသားပညာ ေရးဥပေဒႏွင့္ ယင္းဥပေဒကုိ ျပင္ ဆင္သည့္ဥပေဒ၊ က႑အလုိက္ လုပ္ငန္းစီမံကိန္း ကိုးေစာင္ႏွင့္ အစုိးရ၏ ပညာေရးျပဳျပင္ေျပာင္း လဲမႈ ဦးစားေပးလုပ္ငန္းမ်ားအေပၚ အေျခခံ၍ အမ်ဳိးသားပညာေရး မဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္းကုိ ေရးဆြဲ ထားသည္။

ျမန္မာ့ပညာေရးစနစ္၏ ေယ ဘုယ်ေနာက္ခံအေျခအေန၊ မ ၾကာေသးမီႏွစ္မ်ားတြင္ ပညာေရး မူ၀ါဒ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲမႈႏွင့္ပတ္ သက္၍ ၿခဳံငုံသုံးသပ္ခ်က္၊ အမ်ဳိး သားပညာေရးစနစ္၏ မၾကာေသး မီႏွစ္မ်ား၌ ေအာင္ျမင္ျဖစ္ထြန္းမႈ မ်ား၊ လက္ရွိပညာေရးစနစ္၏ အဓိကစိန္ေခၚမႈမ်ား၊ စီမံကိန္းရည္ မွန္း ခ်က္ပန္းတုိင္၊ မဟာဗ်ဴဟာ ေျမာက္ အေျပာင္းအလဲ ကိုးရပ္၊ စီမံကိန္း၏ အဓိကက႑မ်ား၊ ပညာေရးလမ္းသြယ္မ်ား၊ စီမံ ကိန္းအတြက္ ဘ႑ာေငြ ေထာက္ ပံ့ျခင္း၊ စီမံကိန္း အဆင့္အလုိက္ အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ ရြက္ျခင္း စသည့္အခ်က္မ်ားကုိ အမ်ဳိးသားပညာေရးမဟာဗ်ဴဟာ စီမံကိန္းတြင္ ထည့္သြင္းေရးဆြဲ ထားသည္။

အမ်ဳိးသားပညာေရးမဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္း၏ လုပ္ငန္းအစီ အစဥ္မ်ားႏွင့္ ေမွ်ာ္မွန္းရလဒ္မ်ား အနက္ ၈၀ ရာခုိင္ႏႈန္းကုိ အ ေကာင္အထည္ေဖာ္မည္ဆုိပါက ပညာေရးအတြက္ ႏွစ္စဥ္အသုံး စရိတ္သည္ လာမည့္ငါးႏွစ္တြင္ ႏွစ္ဆထက္မက ျမင့္တက္လာၿပီး က်ပ္ ၁၅ သန္းခန္႔ရွိမည္ဟု ဆုိ သည္။

 အလြတ္က်က္မွတ္ေျဖဆုိရ ေသာ စာေမးပြဲစနစ္မွ ဘ၀တစ္ သက္တာသင္ယူႏုိင္မႈအတြက္ လုိ အပ္ေသာ ကြ်မ္းက်င္မႈ၊ ပညာရည္ ဖြံ႕ၿဖိဳးတုိးတက္မႈ၊ ႏုိင္ငံေတာ္က ခ်မွတ္ထားေသာ သင္ယူမႈဆုိင္ရာ စံမ်ား စသည့္ ေလ့လာသင္ယူတုိး တက္မႈအဆင့္ဆင့္ကုိ စစ္ေဆးအ ကဲျဖတ္ေသာ စာေမးပြဲစနစ္သုိ႔ ျပဳ ျပင္ေျပာင္းလဲမည္ဟု ပညာေရး ဝန္ႀကီးက ေျပာၾကားသည္။

အမ်ဳိးသားပညာေရး မဟာ ဗ်ဴဟာစီမံကိန္းသည္ အမ်ဳိးသား ပညာေရးစနစ္တစ္ခုကုိ ျပဳျပင္ ေျပာင္းလဲေပးမည့္ အစီအစဥ္ျဖစ္ ၿပီး ေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ ပညာသင္ယူ ရာဌာနမ်ား၏ သင္ၾကားသင္ယူမႈ မ်ားကုိ တုိးတက္ျမင့္မားေစရန္ အ ေထာက္အကူျပဳမည့္ စီမံကိန္းျဖစ္ ေၾကာင္း ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ က ေျပာၾကားခဲ့သည္။

===================
251/End